میزان توجه به مهارت های تفکر انتقادی درکتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان، دوره: 2، شماره: 6
- کد COI اختصاصی: JR_SOECE-2-6_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 545
نویسندگان
عضم هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی قم
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی اراک
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی اراک
چکیده
چکیده هدف ازتحقیق حاضر بررسی و ارزیابی میزان توجه به مهارت های تفکر انتقادی در کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی است. جامعه آماری،کلیه معلمان استان قم هستند که در پایه سوم تا ششم ابتدایی تدریس می کنند. نمونه تحقیق بر اساس جدول مورگان از جامعه آماری تعداد 361 نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه محقق ساخته که حاوی 32 سوال بر مبنای مهارت های تفکر انتقادی (تجزیه و تحلیل، ترکیب، ارزشیابی و توضیح) است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که : 1- میزان توجه به مهارت های تفکر انتقادی در سطوح (تجزیه و تحلیل، ترکیب، ارزشیابی و توضیح) متفاوت است. 2- مهارت های تفکر انتقادی در تمام سطوح (تجزیه و تحلیل، ترکیب، ارزشیابی و توضیح) در کلیه کتب مطالعات اجتماعی در پایه های سوم تا ششم پایین تر ازحد انتظار است. 3- وضعیت نسبی مهارت های تفکر انتقادی در سطح توضیح درکتب مطالعات اجتماعی تا حدودی بهتر از سطوح دیگر است. 4- درمجموع، کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدای از ایجاد توانایی مهارت های تفکر انتقادی مطلوبی در شاگردان برخوردار نیست.کلیدواژه ها
مهارت های تفکر انتقادی , مطالعات اجتماعی , دوره ابتدایی , دیدگاه معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.