اثربخشی آموزش مبتنی برهوش های چندگانه بردرگیری تحصیلی دانش آموزان پایه ششم
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: هفتمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF07_229
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 514
نویسندگان
استادیار دانشگاه پیام نور
دانشجوی ارشدبرنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور
چکیده
هدف از این تحقیق بررسی تاثیر آموزش مبتنی برهوشهای چندگانه بردرگیری تحصیلی دانش آموزان پایه ششم میباشد.جامعه آماری پژوهش حاضررا کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی درسال تحصیلی 97-98درشهرکرمانشاه تشکیل میدهند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشهای چندمرحله ای تعداد 50 نفربه عنوان نمونه انتخاب شدند.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو استفاده شد.اطلاعات بدست آمده با استفاده ازآزمون کواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت. نتیجه تحقیق نشان دادکه آموزش مبتنی برهوشهای چندگانه بردرگیری تحصیلی دانش آموزان پایه ششم تاثیرگذاراست.کلیدواژه ها
آموزش، هوش های چندگانه،گاردنر، درگیری تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- راهبردهای قرآن کریم در مدیریت تعارضات اجتماعی با تاکید بر سوره حجرات: تحلیل محتوای کیفی
- اثربخشی آموزش قرآن بر تاب آوری نوآموزان پیش دبستانی مدرسه شهید شیرودی عباسا شهرستان نور
- نقش معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- بررسی و تدوین تاثیر شیوههای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی راهبردی نوین برای پاسخ به تفاوتهای فردی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.