سیده فاطمه بهرامیان - فرهنگی و مدرس مدعو دانشگاه پیام نور
علی اکبر دهقان - رئیس گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پروش استان کهگیلویه و بویراحمد

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سواد آموزی در بهبود ابعاد کیفیت زندگی )نقش هیجانی، سالمت روانی، عملکرد جسمانی، درد بدنی، نقش جسمانی، سرزندگی و عملکرد اجتماعی( زنان سوادآموز شهرستان دهدشت بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه زنان سوادآموز و بیسواد شهرستان دهدشت میباشد. که از بین آنها نمونه ای به حجم 200 نفر 100( نفر از زنان سوادآموز و 100 نفر زنان بیسواد( به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. به منظور گردآوری داده ها در این پژوهش از پرسشنامه کیفیت زندگی )SF36( استفاده شد که روایی و پایایی مقیاس مذکور توسط مالکهای روانسنجی احراز شد. داده های جمع آ وری شده با استفاده از روش تحلیل واریانس چندمتغیری )مانوا( و تحلیل واریانس یکراهه )آنوا( مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل یافته های پژوهش نشان داد که بین زنان سوادآموز و زنان بیسواد از لحاظ ابعاد کیفیت زندگی تفاوت معنیداری وجود دارد، به اینصورت که زنان سوادآموز از ابعاد کیفیت زندگی )نقش هیجانی، سلامت روانی، عملکرد جسمانی، نقش جسمانی، سرزندگی و عملکرد اجتماعی( بالاتری برخوردار بودند )بین مولفه ی درد بدنی زنان سواد آموز و زنان بیسواد تفاوت معنیداری یافت نشد(. بنابراین میتوان گفت که زنان سوادآموز نسبت به زنان بیسواد از کیفیت زندگی مطلوب تری برخوردار بودند. با توجه به نتایج پژوهش حاضر و نقش سواد در بهبود کیفیت زندگی پیشنهاد میشود جهت سواد آموزی و تحصیل زنان دقت و توجه بیشتری مبذول شود، زیرا با افزایش آگاهی که از کانال تحصیل به دست میآید، زمینه رشد و اعتلای خانواده و متعاقب آن جامعه فراهم میگردد.

زنان، سوادآموزی، بیسوادی و کیفیت زندگی.