فلسفه برای کودکان و آموزش مهارت های اجتماعی
عنوان مقاله: فلسفه برای کودکان و آموزش مهارت های اجتماعی
شناسه ملی مقاله: PHCONF04_093
منتشر شده در چهارمین همایش بین المللی افق های نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آسیب های اجتماعی در سال 1397
شناسه ملی مقاله: PHCONF04_093
منتشر شده در چهارمین همایش بین المللی افق های نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آسیب های اجتماعی در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا نوری سنگدهی - دکترای فلسفه از دانشگاه تهران و مدرس دانشگاه مازندران
خلاصه مقاله:
زهرا نوری سنگدهی - دکترای فلسفه از دانشگاه تهران و مدرس دانشگاه مازندران
؛ فلسفه برای کودکان و نوجوانان یکی از کاربردی ترین حوزه های فلسفی، در فراگیری مهارت های اجتماعی است. فلسفه برای کودکان مهارت های فردی را در حوزه های شناختی و هویتی توسعه می دهد و سبب رشد مهارت های اجتماعی می شود که کودکان را در مقابل آسیب های اجتماعی ناشی از فضاهای مجازی، رسانه ها و حتی برخی مطبوعات، کتاب های مستهجن و غیر اخلاقی، باورهای غلط، مد و ... تا حدی ایمن می کند. بر رشد باورهای اخلاقی- اجتماعی کودکان تاثیر می گذارد و با تحلیل و تامل دقیق در فرایند گفتگو، به کودکان می آموزد که بیان آزادانه اما استدلالی آرا را حق اجتماعی خود و دیگران بدانند.
کلمات کلیدی: فلسفه کودکان، مهارت های اجتماعی، تفکر، خلاقانه، نقادانه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/881444/