بررسی و مقایسه رویکردهای یادگیری مورد استفاده اساتید در دروس معماری به منظور بهبود فرایند آموزش در معماری
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی معماری و شهر پایدار
- کد COI اختصاصی: NCSAC04_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 484
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه معماری، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه گلستان، گرگان، ایران
استادیار گروه معماری، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه گلستان، گرگان، ایران
چکیده
امروزه عدم شناسایی درست قابلیت های دانشجویان موجب شده است که گاهی عدم هماهنگی سبک تدریس معلم با سبک یادگیری دانشجو به چشم بخورد. این مشکل با توجه به دروس رشته معماری که بعضا دارای ماهیت هایی متفاوت باهم هستند بیشتر دیده می شود. در معماری برخی دروس نظری، برخی عملی و برخی ترکیبی از هر دو می باشند و بنابراین اتخاذ یک سبک آموزش واحد برای همه دروس، نتایج قابل قبولی به دنبال نخواهد داشت. این پژوهش به دنبال بررسی و مقایسه پرسشنامه ها و مدل های موجود در شناسایی رویکردهای یادگیری افراد است تا دست اندرکاران حوزه آموزش معماری بتوانند با انتخاب مدل و پرسشنامه هماهنگ با ویژگی ها و اهداف درس موردنظر، به کشف رویکردهای یادگیری دانشجویان بپردازند و به این ترتیب با بالا بردن کیفیت آموزش، موجب بهبود یادگیری و تربیت طراحانی موفق تر شوند.کلیدواژه ها
آموزش معماری، سبک یادگیری، رویکردهای یادگیری، آموزش هدفمندمقالات مرتبط جدید
- بررسی عملکرد لرزه ای سازه های بتنی در مقابل حوادث طبیعی همچون زلزله
- بررسی جایگاه هوش مصنوعی در موفقیت مهندسی عمران
- نقش و جایگاه عمران و شهرسازی در ایجاد و توسعه گردشگری شهرهای شمالی
- واکاوی ویژگی های محیط های معماری و شهرسازی در دوران همه گیری ویروس کرونا
- بررسی ویژگی های شهر دوستدارکودک از منظر طراحی فضاهای شهری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.