بررسی و تحلیل شاخص های عملکرد آموزشی دانشگاه علوم دریایی به روش BSC- TOPSIS
عنوان مقاله: بررسی و تحلیل شاخص های عملکرد آموزشی دانشگاه علوم دریایی به روش BSC- TOPSIS
شناسه ملی مقاله: JR_MST-4-2_004
منتشر شده در شماره 2 دوره 4 فصل در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_MST-4-2_004
منتشر شده در شماره 2 دوره 4 فصل در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
علیرضا عالی پور - استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره) نوشهر
فرامرز نصری - استادیار مدیریت راهبردی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) نوشهر
خلاصه مقاله:
علیرضا عالی پور - استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره) نوشهر
فرامرز نصری - استادیار مدیریت راهبردی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) نوشهر
در عصری که صاحب نظران دانشگاهی به آن عصر دانایی و دانش محوری لقب دادهاند، بسیاری از فنون و تکنیک های به کار رفته در سازمانهای تجاری، مانند مهندسی مجدد فرایندها، مدیریت کیفیت جامع، بهبود مستمر، مدل کارت امتیازی متوازن ، مورد پذیرش دانشگاهها و موسسات آموزش عالی قرار گرفتهاند. هدف از این پژوهش تعیین جنبههای مهم ارزیابی عملکرد دانشگاهها در راستای چشم انداز آموزش عالی با استفاده از کارت امتیازی متوازن و اولویتبندی شاخصهای ارزیابی عملکرد دانشگاهها به روش تاپسیس فازی میباشد. جامعه آماری تحقیق، اساتید و مسئولین آموزشی دانشگاه علوم دریایی میباشند. به منظور جمع آوری دادهها با مصاحبه حضوری و استفاده از تجارب و نظرات مدیران دانشگاهها به تعیین فاکتورهای اصلی موفقیت، شاخصها و اهداف کلان موسسات آموزشی که در راستای هم می باشند پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان میدهد که رتبه یک شاخصهای ارزیابی عملکرد در موسسات آموزش عالی با محوریت دانشگاه علوم دریایی؛ مربوط به گرایشهای جدید تحصیلات تکمیلی ، رتبه دوم رشد اعتبارات پژوهشی و رتبه سوم به رشد امکانات و فضاهای آموزشی اختصاص یافت.
کلمات کلیدی: دانشگاه, ارزیابی عملکرد آموزشی, کارت امتیازی متوازن, تاپسیس فازی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/872442/