تعیین نقش تعادل کار/ زندگی در رابطه بین خودکارآمدی و اشتیاق شغلی (مطالعه موردی: کارکنان بانک صادرات شهر اصفهان)
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در علوم انسانی، چالشها و راه حل ها
- کد COI اختصاصی: HUMAN04_183
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 829
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، گرایش تحول، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران
استادیار، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش تعادل کار/ زندگی در رابطه بین خودکارآمدی و اشتیاق شغلی در میان کارکنان بانک صادرات شهر اصفهان به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان شعب بانک صادرات شهر اصفهان در بهار 1397 تشکیل دادند که با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 279 نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات سه پرسشنامه شامل اشتیاق شغلی، تعادل کار/ زندگی و خودکارآمدی بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت بود. برای تعیین روایی پرسشنامه ها، از روایی محتوایی و صوری استفاده گردید و پایایی پرسشنامه ها براساس ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با استفاده از نرم افزار spss 22 انجام گردید. نتایج فرضیه اصلی تحقیق نشان داد که تعادل کار/ زندگی به عنوان متغیر تعدیل کننده در رابطه بین خودکارآمدی و اشتیاق شغلی نقش دارد. نتایج فرضیه های فرعی تحقیق نشان داد که بین خودکارآمدی با مولفه های انرژی حرفه ای، فداکاری حرفه ای و شیفتگی شغلی از متغیر اشتیاق شغلی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که مولفه های زمان کافی فراغت از کار داشتن، انعطاف پذیری در برنامه کاری و جهت گیری زندگی توان پیش بینی اشتیاق شغلی را داشتند. همچنین یافته های تحقیق نشان داد که مولفه های نگهداری کار/ حرفه و انعطاف پذیری در برنامه کاری از متغیر تعادل کار/ زندگی توان پیش بینی خودکارآمدی را داشتند.کلیدواژه ها
خودکارآمدی، اشتیاق شغلی، تعادل کار/ زندگی، کارکنان بانک صادرات شهر اصفهانمقالات مرتبط جدید
- راهبردهای قرآن کریم در مدیریت تعارضات اجتماعی با تاکید بر سوره حجرات: تحلیل محتوای کیفی
- اثربخشی آموزش قرآن بر تاب آوری نوآموزان پیش دبستانی مدرسه شهید شیرودی عباسا شهرستان نور
- نقش معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- بررسی و تدوین تاثیر شیوههای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی راهبردی نوین برای پاسخ به تفاوتهای فردی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.