رابطه آسیب شناسی مدارس با هویت یابی دانش آموزان از دیدگاه معلمان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF05_273
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 346
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز
کارشناسی علوم سیاسی، آموزش وپرورش شهرستان تبریز
چکیده
هویتیابی یکی از مسائل مهم دانش آموزان است که در نظام آموزشی از اهمیت خاصی برخوردار است. به همین دلیل، هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه آسیب شناسی مدارس با هویت یابی دانش آموزان از دیدگاه معلمان بود. روش تحقیق توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل معلمان دوره دوم شهر تبریز بود به تعداد 1189 نفر بود. نمونه گیری بر اساس جدول مورگان 290 نفر و به صورت تصادفی ساده بود. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه آسیب شناسی مدارس (مزیدی و همکاران، (1392 و پرسشنامه هویت یابی (برزونسکی ، (1992 بود. برای تجزیه وتحلیل از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که بین آسیب شناسی مدارس و مولفه های آن با هویت یابی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که توجه به عرضه امکانات مادی و معنوی مناسب، کارآمد و متناسب با نیازهای روز میتواند در کاهش این آسیب ها برای دانش آموزان را کاهش داد.کلیدواژه ها
آسیب شناسی، هویت یابی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت نگر بر شادکامی و تاب آوری زنان مطلقه شهر جهرم
- ماهیت و کارد خودشفقت ورزی در زنان مطلقه شهر سیرجان
- بررسی توانمندسازی و راهبردهای مقابله ای در زنان مطالبه شهر سیرجان
- بررسی رابطه بین توانمندسازی و خودشفقت ورزی با راهبردهای مقابله ای در زنان مطلقه شهر سیرجان
- ماهیت و کارکرد تاب آوری دانشجویان مطلق
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.