رابطه میزان عمل به باورهای دینی مادران با راهبردهای خودکنترلی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF05_207
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 431
نویسندگان
استادیار دانشگاه علامه طباطبائی
استاد دانشگاه علامه طباطبائی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین میزان عمل به باورهای دینی مادران با راهبردهای خودکنترلی دختران آنها انجام گرفت. طرح پژوهشی حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دختران پایه چهارم دبستانهای دولتی منطقه 2 شهر تهران و مادران آنها بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، 150 نفر از آنها انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده های پژوهش، مقیاس عمل به باورهای دینی (معبد) (گلزاری، (1383 و پرسشنامه خودکنترلی ادراک شده کودکان هامفری (1982)، توسط شرکت کنندگان تکمیل شد و داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد. نتایج نشان داد که هرچند بین میزان عمل به باورهای دینی مادران با راهبردهای خودکنترلی دختران آنها رابطه وجود دارد ولی این رابطه از لحاظ آماری معنادار نیست. بین میزان عمل به باورهای دینی مادران با خودکنترلی فردی دختران آنها رابطه مثبت معناداری وجود دارد، به این معنا که هرچقدرمادران در انجام اعمال دینی مقیدتر باشند، خودکنترلی فردی دختران آنها افزایش پیدا میکند. بین عمل به باورهای دینی مادران با خودسنجی دختران آنها، همچنین بین میزان عمل به باورهای دینی مادران با خودکنترلی میان فردی دختران آنها رابطه معناداری وجودندارد. از یافته های پژوهش حاضر میتوان چنین نتیجه گرفت که بین میزان عمل به باورهای دینی مادران و راهبردهای خودکنترلی که دختران آنها در مواجهه با مسائل زندگی خود به کار می گیرند، رابطه معناداری وجود ندارد.کلیدواژه ها
عمل به باورهای دینی، خودکنترلی، خودسنجیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.