اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر رویکرد واقعیت درمانی بر خودکارآمدی دانش آموزان دارای مشکل یادگیری خاص

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
  • کد COI اختصاصی: IEPACONF05_203
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 551
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

شهلا شوکت پور

دانشجوی دکترا روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت

سیده خدیجه جمالی

دانشجوی دکترا روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت

دیبا خورگام فر

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

چکیده

هدف اصلی پژوهش حاضر مطالعه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر رویکرد واقعیت درمانی بر خودکارآمدی دانش آموزان دارای مشکل یادگیری خاص بود. پژوهش حاضر از نظرروش آزمایشی و طرح آن پیشآزمون – پسآزمون با گره کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مادران دانش آموزان دارای مشکل یادگیری خاص دوره متوسطه (اول) شهر رشت بودند. نمونه پژوهش 24 نفر از دانش آموزان با نمره خودکارآمدی تحصیلی پایین بودند که به شیوه تصادفی ساده (قرعه کشی) انتخاب شدند. مادران این 24 نفر به دو گره 12 نفری (آزمایش و کنترل) تقسیم شدند که گروه آزمایش به مدت نه جلسه 90 دقیقهای تحت آموزش با رویکرد واقعیت درمانی قرار گرفت. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استانداردخودکارآمدی استفاده شد. داده های حاصله با استفاده از تحلیل کوواریانس مورداستفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش با رویکرد واقعیت درمانی در بهبود خودکارآمدی دانش آموزان دارای مشکل یادگیری خاص موثر بود. درنتیجه این رویکرد میتواند به عنوان روشی در مدارس جهت بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان دارای مشکل یادگیری خاص بکار گرفته شود.

کلیدواژه ها

مشکل یادگیری خاص، خودکارآمدی تحصیلی، واقعیت درمانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.