اثربخشی آموزش مهارت رفتار جرات ورزی بر تفکر انتقادی و شادکامی

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
  • کد COI اختصاصی: IEPACONF05_030
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 480
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه انصاری حقیقی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت رفتار جرات ورزی بر تفکر انتقادی و شادکامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان بوشهر بود. روش پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش را 3300 دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان بوشهر تشکیل میدادند. حجم نمونه این پژوهش شامل 40 نفر بود که از طریق نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه های تفکر انتقادی فاشیون (1990)، شادمانی آرگایل (2002) و پکیج آموزشی مهارت رفتار جراتورزی زارعی بودند. تحلیل داده ها با استفاده از روشهای تحلیل کوواریانس یک متغیری (آنکوا) و چند متغیری (مانکوا) انجام شد. یافته ها نشان دادند که بین گروه آزمایش و گواه از لحاظ حداقل یکی از متغیرهای مهارت رفتارجراتورزی و تفکر انتقادی و شادکامی تفاوت معنادار وجود داشت. به عبارت دیگر میتوان گفت که آموزش مهارت رفتار جراتورزی بر تفکر انتقادی و شادکامی دانش آموزان اثر معنادار داشت. نتیجه کلی تحقیق نشان داد که ارتقای مهارت رفتار جراتورزی تا حد زیادی میتواند به افزایش سطح تفکر انتقادی و شادکامی دانش آموزان کمک نماید.

کلیدواژه ها

مهارت رفتار جرات ورزی، تفکر انتقادی، شادکامی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.