تاثیر دوزبانگی بر مهارت های خوانداری دانش آموزان بلوچی زبان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دوازدهمین کنگره ملی پیشگامان پیشرفت
- کد COI اختصاصی: KPIP12_136
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 933
نویسندگان
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
کارشناسی ارشد زبان شناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
چکیده
دو زبانگی یکی از مسایل خطیر نظام آموزشی کشورهای چند زبانه به ویژه ایران است دو زبانگی به عنوان یک پدیده در تمام کشورها وجود دارد. در کشور ما نیز گروه های زبانی مختلفی وجود دارد. یکی از این گروه های زبانی، زبان بلوچی می باشد استان سیستان و بلوچستان سرزمین گروه های قومی زبانی مختلفی است که به زبان های فارسی، سیستانی و بلوچی صحبت می کنند. ولی زبان رسمی آموزش فارسی است و اغلب همین مسیله آموزش، زمینه ساز مشکل دوگانگی زبان خانه و مدرسه می شود. مردودی و ترک تحصیل، افت تحصیلی شدید، مشکلات شنیداری، گفتاری، خوانداری و نوشتاری به خصوص در دانش آموزان، از جمله مشکلاتی هستند که محصول دوگانگی زبان آموزشی می باشد. در پژوهش حاضر سعی برآن است با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از شیوه اسنادی و تاریخی به بررسی نقش دو زبانگی در مهارت های خوانداری دانش آموزان بلوچی زبان پرداخته و پس از مقدمه و بررسی آثار پژوهشگران داخلی و خارجی در این حو زه به ارایه راهکارهایی برای بهبود آموزش در مناطق دو زبانه بپردازیم.کلیدواژه ها
دوزبانگی، مهارت های خوانداری، بلوچی زبانمقالات مرتبط جدید
- راهبردهای قرآن کریم در مدیریت تعارضات اجتماعی با تاکید بر سوره حجرات: تحلیل محتوای کیفی
- اثربخشی آموزش قرآن بر تاب آوری نوآموزان پیش دبستانی مدرسه شهید شیرودی عباسا شهرستان نور
- نقش معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- بررسی و تدوین تاثیر شیوههای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی راهبردی نوین برای پاسخ به تفاوتهای فردی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.