بررسی نظری و نیازسنجی در مورد طراحی فضای مدرسه از دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA03_388
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 694
نویسندگان
اداره آموزش وپرورش شهرستان کاشان- کارشناسی علوم تربیتی پردیس شهید باهنر اصفهان دانشگاه فرهنگیان
اداره آموزش وپرورش شهرستان خمینی شهر- کارشناسی آموزش زبان انگلیسی پردیس شهید باهنر اصفهان دانشگاه فرهنگیان
اداره آموزش وپرورش شهرستان کاشان- کارشناسی علوم تربیتی پردیس شهید باهنر اصفهان دانشگاه فرهنگیان
اداره آموزش وپرورش شهرستان کاشان- دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی واحد الکترونیک دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
یک مدرسه موفق باید در طراحی و عملکرد محیطی به صورت مشارکتی عمل کند زیرا فضا عاملی راهبردی و روانی است و از بعد فیزیکی می تواند احساس خوب یا بد را به انسان منتقل کند. اگر در طراحی بر اساس اصول مورد پذیرش ذی نفعان عمل شود، درنتیجه حس مشارکت و رغبت بیشتری را در بین ایشان برمی انگیزد. لذا در این پژوهش تلاش شده است که با مشارکت دانش آموزان در فرایند طراحی مدرسه به عنوان خانه دوم، محیطی پاسخگوی نیازهای ایشان در بالاترین سطح کیفیت ایجاد شود. روش تحقیق ابتدا به صورت توصیفی و با ابزار کتابخانه ای و در قسمت دوم به صورت پیمایشی می باشد. در رابطه با سنجش فضاهای موردعلاقه دانش آموزان درصدهای بالا مربوط به ایجاد عناصر مختلف از قبیل فضای سبز، مکانی برای گردهمایی و بازی در داخل ساختمان، مفروش بودن کلاس ها، کمد در کلاس و سالن و داشتن تزیینات در بخش های مختلف بود. همچنین در رابطه با رنگ فضاها به طور میانگین رنگ آبی در رنگ های اصلی بیشترین درصد را در عموم فضاها کسب کرد.کلیدواژه ها
فضای آموزشی، طراحی مشارکتی، کیفیت خدمات آموزشی، نیازسنجیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.