بررسی مشکلات دیکته نویسی و ارایه راهکارهایی در جهت رفع و اصلاح آن ها
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA03_367
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 482
نویسندگان
آموزگار دبستان شهدای پتروشیمی شهرستان جم- کارشناسی ارشد ریاضی محض
آموزگار دبستان احسان و سامان شهرستان بوشهر- کارشناسی ارشد روانشناسی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، شناسایی و بهبود اختلالات و مشکلات املا نویسی دانش آموزان پایه دوم دبستان شهدای پتروشیمی شهرستان جم می باشد. بررسی ها نشان داد مهم ترین دلایل ضعف دانش آموزان در املا مربوط به ضعف عمکرد آن ها در حافظه شنیداری، حافظه دیداری و آموزشی می باشد. برای حل این مشکل از روش های تقویت حافظه دیداری و شنیداری، پرورش دقت، تشویق و دادن تکالیف متنوع و هدفمند استفاده شده است.کلیدواژه ها
املا، کلمه، ارزش املایی، ضعف املاییمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.