بررسی ارزشیابی توصیفی برخلاقیت یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA03_210
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 471
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار مدرسه ابتدایی نوشهر
چکیده
امروزه برای ارزشیابی دانش آموزان از روش های متنوعی استفاده می شود. یکی از این روش ها که مورد توجه اکثر پژوهشگران و تحلیل گران کتب درسی قرار گرفته است روش ارزشیابی توصیفی می باشد.هدف از این مقاله تاثیر ارزشیابی توصیفی بر خلاقیت یادگیری دانش آموزان است که با استفاده ازپژوهش توصیفی– تحلیلی می باشد و به روش کتابخانه ای جمع آوری شده است. این نتایج نشان می دهد که ارزشیابی توصیفی در آموزش و پرورش بابد اهمیت داده شود تلاش کرده ایم تا بتوانیم همکارانی که با این ارزشیابی آشنایی ندارند و ابزار و روشها را نمی دانند تا حدی یاری دهیم. در ارزشیابی توصیفی درباره مشارکت و خلاقیت در کلاس و تعامل دانش آموزان با یکدیگر و معلم و نظم و انضباط حاکم در کلاس می باشد. ارزشیابی توصیفی باعث می شود بر خلاقیت یادگیری دانش آموزان افزایش یابد.کلیدواژه ها
ارزشیابی توصیفی، خلاقیت، یادگیری، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.