نقش استانداردها در برنامه درسی آموزش زبان خارجی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنفرانس رشد، توسعه و سلامت انسان
- کد COI اختصاصی: CEPRA01_096
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 461
نویسندگان
دانشجوی دکتری، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
چکیده
امروزه استانداردها به شکل بارزتر و واضحتری در برنامه درسی رشته های مختلف خودنمایی می کنند. شاهد این مدعا را می توان تحقیقات و مطالعات گسترده در این باره در حوزه های مطالعاتی مختلف ذکر کرد. به طور کلی، استانداردها، محتوا و مهارت های اصلی که فراگیران باید در طول یک دوره کسب کنند را توصیف کرده و با این کار اساس توسعه برنامه، آموزش و ارزشیابی را شکل می دهند. هدف از کاربرد و در نظر گرفتن اینگونه استانداردها، ایجاد انسجام و هماهنگی به منظور نیل به اهداف برنامه های آموزشی است. در این میان برنامه درسی آموزش زبان خارجی نیز از این موضوع مستثنی نیست. وجود یک چارچوب منسجم، جامع و شفاف در آموزش زبان های خارجی که مجموعه ای کامل از دانش زبانی، مهارت ها و کاربردها را حتی الامکان تعیین کند، ضروری است. در حوزه برنامه درسی آموزش زبان خارجی، استانداردهای شناخته شده ای وجود دارند که چارچوب ارجاعی مشترک اروپایی و شورای آمریکایی آموزش زبانهای خارجی از مهم ترین آن ها هستند. مطالعه حاضر درصدد است تا ضمن بررسی نقش استانداردها در برنامه درسی آموزش زبان خارجی، به معرفی چارچوب ارجاعی مشترک برای زبان ها، به عنوان یکی از مهم ترین و پرکاربردترین این استانداردها در جهان بپردازد تا از این طریق ضمن معرفی این چارچوب، مقدمه ای برای بومی سازی و کاربرد آن در کشور فراهم شود.کلیدواژه ها
ارزشیابی، اثربخشی، مدل کرک پاتریک، نقدمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.