بررسی ارتباط بین تیپ های شخصیتی و رشته های تحصیلی مقطع کارشناسی موردنظر کارورزان رشته روانشناسی عمومی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF04_056
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1063
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، مدرس موسسه ی آموزش عالی امام جواد (ع) یزد، یزد، ایران
دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، موسسه ی آموزش عالی امام جواد (ع)، یزد، ایران
دکترای تخصصی (روانپزشک)، عضو هییت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران
دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، موسسه ی آموزش عالی امام جواد (ع)، یزد، ایران
چکیده
هدف: از آن جا که علاقه مندان به حرفه، یکی از مهم ترین پیش شرط های ارایه خدمات با کیفیت مناسب به جامعه می باشد، هدایت صحیح فارغ التحصیلان و انتخاب رشته تحصیلی مورد علاقه و کمک به افزایش نزدیکی و ارتباط میان علایق و رشته تحصیلی افراد می تواند از هدر رفتن استعداد و منابع ملی جلوگیری کند. از این رو مطالعه ی حاضر با هدف بررسی ارتباط بین تیپ های شخصیتی و رشته های تحصیلی مورد علاقه ی کارورزان رشته روانشناسی عمومی دانشگاه امام جواد (ع) یزد در نیمسال اول 97-96 انجام گرفت. مواد و روش: در این تحقیق که از نوع توصیفی تحلیلی بود، جامعه آماری عبارت بود از همه دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه امام جواد (ع) یزد که در زمان اجرای تحقیق در نیمسال اول سال تحصیلی 97-96 در دوره کارورزی بودند و تمایل برای شرکت در مطالعه داشتند. روش نمونه گیری به صورت سرشماری بود و اطلاعات عمومی شامل (سن، جنس، نمره، نمره علوم پایه، وضعیت تاهل، سطح تحصیلات والدین، رشته ی مورد علاقه جهت تحصیل و تیپ های شخصیتی آن ها توسط پرسشنامه اطلاعات عمومی و پرسشنامه اصلاح شده شخصیتی آیزنک (EPQ-RS) جمع آوری ش. داده ها پس از جمع آوری کدگذاری شده و وارد رایانه شد و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: از 65 دانشجوی مشغول به تحصیلی در دوره کارورزی 53 نفر (83/1%) در طرح شرکت کردند. 38 نفر از آن ها (70/4%) مونث و 16 نفر (26/6%) مذکر بودند و میانگین سنی کلی کارورزان 35/1± 67/24 سال بود. بین رشته ی مورد علاقه و جنسیت تفاوت آماری معناداری وجود نداشت (P=0/286). دانشجویان علاقه مند به رشته های مختلف از لحاظ دو مقیاس روان رنجوری و برون گرایی با یکدیگر تفاوتی نداشتند (P< 0/05). ولی از لحاظ مقیاس روان پریشی با یکدیگر تفاوت آماری معنادار داشتند (P=0/019). نتیجه گیری: یافته های مطالعه ما نشان داد که دانشجویان علاقه مند به رشته تحصیلی به طور قابل توجهی دارای نمرات بالاتری در مقیاس روان پریشی بودند.کلیدواژه ها
تیپ های شخصیتی، رشته تحصیلی موردنظر، دانشجویان دوره کارورز روانشناسی عمومیمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.