نقش توانایی تجسم در آموزش فیزیک و سهم کتاب درسی در افزایش این توانایی
عنوان مقاله: نقش توانایی تجسم در آموزش فیزیک و سهم کتاب درسی در افزایش این توانایی
شناسه ملی مقاله: JR_PHYE-6-7_002
منتشر شده در شماره 7 دوره 6 فصل بهار و تابستان در سال 1397
شناسه ملی مقاله: JR_PHYE-6-7_002
منتشر شده در شماره 7 دوره 6 فصل بهار و تابستان در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
منصور وصالی - تهران، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، دانشکده علوم، گروه فیزیک
حسن علیمحمدی - تهران، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، دانشکده علوم، گروه فیزیک ۲ تهران، دبیرستان حامد، منطقه۳
الهام معنوی طهرانی - تهران، ادبیرستان سارم تحم از همراه منطقه ۱۳
خلاصه مقاله:
منصور وصالی - تهران، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، دانشکده علوم، گروه فیزیک
حسن علیمحمدی - تهران، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، دانشکده علوم، گروه فیزیک ۲ تهران، دبیرستان حامد، منطقه۳
الهام معنوی طهرانی - تهران، ادبیرستان سارم تحم از همراه منطقه ۱۳
با توجه به رویکردهای موجود در اسناد بالادستی ملی و بین المللی برای کیفیت بخشی به آموزش، و لزوم پرورش افرادی با توانایی تفکر انتقادی و مهارت های فراشناختی، و به کارگیری نظریات جدید روانشناسی یادگیری در تولید منابع آموزشی از جمله کتاب های درسی، یک بررسی دقیق و همه جانبه درباره می یکی از مفاهیم نوین در امر یادگیری و آموزش به نام تجسم و تجسم ساری انجام شده و پس از مروری بر مفاهیم نظری مرتبط با تجسم و توانایی تجسم سازی فراگیران راه های عملی برای به کار بستن نتایج این تحقیق در امر تالیف کتاب درسی ارایه شده است.
کلمات کلیدی: توانایی تجسم، تجسم ساز، تجسم درون نگرانه، کتاب درسی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/821550/