اثربخشی تنظیم شناخت هیجان بر عملکرد تحصیلی و تنظیم شناخت هیجان دانش آموزان دختر دارای پدر معتاد
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE05_392
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 539
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
استادیار بخش روانشناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش تنظیم شناختی هیجان بر عملکرد تحصیلی و تنظیم شناخت هیجان دانش آموزان دختر دارای پدر معتاد انجام شد. این پژوهش در شمار تحقیقات آزمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی دارای پدر معتاد تشکیل داده بود. از میان جامعه آماری 60 نفر نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عملکرد تحصیلی درتاج و تنظیم شناختی هیجان گارانفسکی استفاده شد. داده های پژوهش با روش های آماری تحلیل کواریانس در نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شدند. نتایج فرضیه های پژوهشی نشان داد که آموزش های تنظیم شناختی هیجان بر مهارت های تنظیم شناختی هیجان اثربخشی معناداری دارد، همچنین تحلیل فرضیه های پژوهشی نشان داد که آموزش تنظیم شناختی هیجان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثربخشی معناداری ندارد، به عبارتی آموزه ها تاثیری در افزایش سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان نداشته استکلیدواژه ها
عملکرد تحصیلی، ، تنظیم شناختی هیجانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.