رابطه ی خود نظم دهی تحصیلی و تفکر تاملی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه مازندران
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE05_026
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 532
نویسندگان
دانشجو کارشناسی روان شناسی دانشگاه مازندران
دانشجو کارشناسی روان شناسی دانشگاه مازندران
مدرس گروه روان شناسی دانشگاه مازندران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی ارتباط خودنظم دهی تحصیلی،میزان تفکر تاملی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه مازندران،شهر بابلسر انجام گرفته است.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه ا ٓماری این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دوره کارشناسی دانشگاه مازندران بابلسر بوده است که به صورت نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای و سپس نمونه گیری طبقه ای غیر نسبتی بر اساس تصادف انتخاب شدند.ابزار پژوهش سه پرسشنامه ی،فرسودگی تحصیلی،تفکر تاملی و خودنظم دهی تحصیلی بود.و برای تحلیل داده ها از 23ssssاستفاده شد.نتایج بدست امده نشان داد رابطه ی تفکر تاملی تنها با خودنظم دهی تحصیلی 0,727 به دست آمده که معنا دار شده است.و رابطه ی خودنظم دهی تحصیلی غیر از تفکر تاملی با فرسودگی تحصیلی هم -0,169 شده که معنادار است.کلیدواژه ها
تفکر تاملی_خودنظم دهی_فرسودگی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.