اثر بخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی در کودکان دبستانی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنگره بین المللی و پنجمین کنگره ملی آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان
- کد COI اختصاصی: ECEH05_172
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 537
نویسندگان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی کودکان دبستانی 10 تا 12 ساله شهر اصفهان انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بود. نمونه مورد مطالعه ایم پژوهش را 30 کودک دبستانی تشکیل می داد که به صورت در دسترس از میان همه کودکان مشغول به تحصیل در مدارس شهر اصفهان انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه )گروه کنترل 15نفر و گروه آزمایش 15 نفر( گمارده شدند. قبل از اجرای آموزش بازداری پاسخ در گروه آزمایش، همه شرکت کنندگان در مطالعه با استفاده از آزمون تکانشگری بارت ) 1999 ( مورد ارزیابی )پیش آزمون( قرار گرفتند و سپس آموزش بازداری پاسخ در طی 10 جلسه 90 دقیقه ای انجام گرفت. و نیز بعد از اجرای آموزش مجددا با آزمون ذکر شده مورد ارزیابی )پس آزمون( قرار گرفتند. جمع آوری داده ها بر اساس مجموعه آزمون تکانشگرس باراتانجام گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده با نرم افزار SPSS نسخه 23 انجام پذیرفت. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش برنامه بازداری پاسخ بر کاهش علایم تکانشی کودکان موثر است 0001 > P (. بنابراین، می توان گفت آموزش بازداری پاسخ بر این پایه استوار است که به کودکان کمک نمایند تا قبل از هر اقدام و عملی تفکر نمایند، پاسخ های خود را به تاخیر اندازند، پاسخ های درنگیده بدهند و برای تصمیم گیری در پاسخ دادن تاخیر کنند.کلیدواژه ها
آموزش بازداری پاسخ، علایم تکانشی، کودکان دبستانیمقالات مرتبط جدید
- وسواس فکری- عملی و اختلالات مربوطه
- Investigating the Relationship of Dark Tetrad and Emotional Dysregulation in the context of Internet Gaming Disorder. Case study of a high school in Tehran
- مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه اختلال افسردگی اساسی و روش ها درمان آن
- Bridging Social Cognition Research and Schizophrenia Treatment: Exploring Contemporary Trends and Potential Interventions
- بررسی رابطه فرد مبتلا به اختلال شخصیت خودشیفته با درمانگر: چالش ها و استراتژی های مداخله
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.