بررسی نقش مطالعات خارج درسی بر کارایی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: RSCONF01_179
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 521
نویسندگان
دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ، زاهدان ، ایران
کارشناسی ارشد علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان ، زاهدان ، ایران مهارت آموز ماده ۲۸ ، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران.
چکیده
هدف: پژوهش حاضر به بررسی نقش مطالعات خارج درسی بر کارایی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان می پردازد.روش: مطالعه حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد و جامعه پژوهش دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیه یک و دو آموزش و پرورش شهرستان زاهدان در سال 1396 بودند. حجم نمونه براساس فرمول کوکران و به شیوه نمونه گیری طبقه ای-تصادفی انتخاب شده، برابر 352 نفر می باشد ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته مطالعات خارج درسی دارای 15 گویه و با مقیاس پنج درجه ای لیکرت از.1 خیلی کم؛ تا .5خیلی زیاد و پرسشنامه استاندارد کارایی تحصیلی فام و تیلور (1999) در 43 گویه و با مقیاس پنج درجه ای لیکرت از=1 کاملا مخالفم تا =5کاملا موافقم استفاده شد.روایی و پایایی ابزارهای پژوهش : برای تعیین روایی از نظرات استادان استفاده گردید . پایایی از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مطالعات خارج درسی 0,90 و برای پرسشنامه کارایی تحصیلی 0,79 حاصل شد. تجزیه و تحلیل داده ها: برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار spss v22 در سطح معنی داری a=0/05 استفاده شد.یافته ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که مطالعات خارج درسی بر کارایی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان تاثیر مثبت و معناداری (P< %5) دارد.کلیدواژه ها
مطالعات خارج درسی، کارایی تحصیلی ، دانش آموزان متوسطهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.