مقایسه هراس اجتماعی، تصویر بدنی و سبکهای حل مساله در افراد کم بینا و افراد بهنجار
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: RSCONF01_176
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 585
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی
مسیول پژوهش دانشگاه آزاد نایین
چکیده
مقدمه و هدف: معلولیت علاوه بر مسایل جسمانی با مشکلات روانی فروانی همراه است. از مشکلات اصلی افراد دارای معلولیت جسمی داشتن هراس اجتماعی، عدم تصویر بدنی مناسب و به کارگیری شیوه های نادرست در حل مسایلشان میباشد. پژوهش حاضر به منظور مقایسه هراس اجتماعی، تصویر بدنی و شیوه های حل مساله افراد کم بینا با افراد سالم انجام شد.روش بررسی: مطالعه حاضر، مطالعه ای توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود و جامعه آماری شامل کلیه افراد کم بینا تحت نظارت سازمان بهزیستی در شهر قم بود. با توجه به هدف پژوهش نمونه ای به حجم 120 نفر(60 نفر کم بینا و 60 نفر سالم)، افراد کم بینا به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و نمونه افراد سالم نیز به روش در دسترس برای برخی فاکتورها از جمله سن، جنسیت، وضعیت تاهل و تحصیلات از بین همراهان بیماران انتخاب شدند. برای سنجیدن هراس اجتماعی از پرسشنامه کانور، برای آزمودن تصویر بدنی از پرسشنامه کش و میولکا و برای سبکهای حل مساله از پرسشنامه حل مساله کسیدی و لانگ استفاده شد.یافته ها: نتایج از طریق تحلیل واریانس یک راهه تجزیه و تحلیل شد. مقایسه هراس اجتماعی، تصویر بدنی و سبکهای حل مساله افراد کم بینا با افراد سالم نشان داد که بین هراس اجتماعیP< 0,01، ترسP< 0,01، اجتنابP< 0,01 و فیزیولوژیP< 0,01 افراد کم بینا با افراد سالم تفاوت معنادار وجود دارد. مقایسه تصویر بدنی دو گروه نشان داد که بین رضایت بخشی از بدنP< 0,01 و خود بدنP< 0,01 در دو گروه تفاوت معناداری مشاهده میشود. مقایسه حل مساله افراد مبتلا به کم بینایی با گروه بهنجار نشان داد که بین مهارگریP< 0,01، اعتماد به نفسp< 0/05، سبک اجتنابP< 0,01 و سبک روی آوردp< 0/05 دو گروه تفاوت معنادار وجود دارد.نتیجه گیری: نتایج نشان داد که افراد کم بینا هراس اجتماعی بیشتر، تصویر بدنی بدتر، سبک های نامناسب تری برای حل مساله نسبت به افراد سالم دارند .کلیدواژه ها
هراس اجتماعی، تصویر بدنی، سبکهای حل مساله، افراد کم بینامقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.