اجرای برنامه درسی با رویکرد نظریه اعتماد
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: RSCONF01_146
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 701
نویسندگان
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه بیرجند
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند
چکیده
اعتماد، پدیده اجتماعی است که به صورت اکتسابی در فرایندی پیچیده از شکل گیری اعتماد بنیادین از سوی خانواده آغاز میشود و میتواند با برنامه درسی توسعه یابد. این روابط را میتوان براساس نظریه اعتماد تبیین و توصیف کرد. این نظریه بیان میکند که اعتمادکننده بر اساس نگرش ها، ارزشها، انتظارات و شناختی که از اعتمادشونده دارد و می داند که او قابل اطمینان و رفتارش قابل پیش بینی است تصمیم به اعتماد می گیرد. براین اساس، هدف این مقاله اجرای برنامه درسی با رویکرد نظریه اعتماد و تاکید بر نقش مشارکت کنندگان در ایجاد اعتماد در برنامه درسی استکلیدواژه ها
اعتماد، دانش آموزان، برنامه درسی، معلمان، انتظاراتمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.