نگاهی به برنامه ریزی درسی پنهان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی استانی «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP04_191
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 757
نویسندگان
دانشیار گروه علوم تربیتی , واحد لامرد , دانشگاه آزاد اسلامی , لامرد , ایران
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
چکیده
طی سالیان طولانی مفهوم برنامه درسی را تک بعدی می دانستند و به عبارتی مفهوم برنامه درسی در شکل صریح و آشکار آن خلاصه می شد اما توجه به آن دسته از مفاهیمی که در برنامه درسی رسمی وجود ندارد و یا پیش بینی نشده اما در یادگیرنده تغییر ایجاد می کند ضرورت خود را نشان داد هدف از این مقاله شناسایی برنامه درسی پنهان و بررسی ابعاد اساسی آن و ضرورت و اهمیت توجه به آن می باشد . طی یک تعریف , راهبردها و تکنیک ها ی یادگیرنده در عبور موفقیت آمیز از مانع برنامه درسی رسمی , برنامه درسی پنهان نامیده می شود به زعم آیزنر (1994) برنامه درسی پنهان , اجمالا مجموعه ای از یادگیری ها در نظام آموزشی می داند که در بستر فرهنگ حاکم بر محیط آموزشی و بدون آگاهی مدیران , مربیان و فراگیران برای فراگیران حاصل می شود . لذا برنامه درسی پنهان را باید یکی از سرمایه های مفهومی رشته ی برنامه درسی بشمار آورد تا نگاه سطحی نگر نسبت به پدیده ی برنامه درسی کاهش یافته و علاوه بر بعد طراحی در سطح اجرا نیز مدنظر قرار گیرد.کلیدواژه ها
برنامه درسی، برنامه درسی پنهان، نظریه های برنامه درسی پنهانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.