تحلیل محتوا کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی (1394) بر اساس تکنیک ویلیام رومی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی استانی «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP04_164
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3485
نویسندگان
آموزگار مقطع ابتدایی، هرمزگان، شهرستان میناب. مهندسی فناوری اطلاعات
چکیده
با توجه به ضرورت و گسترش منابع درسی، تکنیک های آموزشی در جوامع نیازمند تغییرات می باشد. مدیران و مربیان نقش بسزایی در این تغییرات ایفا می کنند. مطالعه ما بررسی تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی می باشد. تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از ارزش های مناسب آمار توصیفی مانند: فراوانی، ضریب، رسم نمودار، محاسبه یادگیری دانش آموزان با کل متن، تصاویر و فعالیت ها استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد ضریب یادگیری متن 0/27، که متن به صورت غیرفعال است و ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است. ضریب یادگیری تصاویر 1/5، که به صورت فعال می باشد و قدرت تجزیه و تحلیل دانش آموزان را بالا می-برد و ضریب یادگیری سوالات 3/5، که باز هم به صورت غیر فعال دانش آموزان را درگیر در امر یادگیری می نماید.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، تکنیک ویلیام رومی، ضریب یادگیری دانش آموزان، مطالعات اجتماعی چهارممقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.