اجرای آموزش مبتنی بر فلسفه برای کودکان و تاثیر آن بر هوش منطقی - ریاضی و توانایی حل مساله دانش آموزان: یک مطالعه ی اجتماع پژوهی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس دانش و فناوری روانشناسی،علوم تربیتی و جامعه شناسی ایران
- کد COI اختصاصی: OSCONF02_070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 761
نویسندگان
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
مدرس دانشگاه فرهنگیان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اجرای آموزش مبتنی بر فلسفه برای کودکان و تاثیر آن بر هوش منطقی - ریاضی و توانایی حل مساله دانش آموزان به صورت اجتماع پژوهی مورد انجام قرار گرفت. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر اسلام آباد غرب در سال تحصیلی 96-95 بود. یک مدرسه با روش نمونه گیری تصادفی از میان مدارس ابتدایی انتخاب شد. سپس 40 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل (20 نفر) قرار گرفتند. جهت جمع آوری داده ها، دانش آموزان ابتدا به مقیاس هوش منطقی - ریاضی (گاردنر، 1983) و حل مساله (لانگ و کسیدی، 1996) پاسخ دادند. سپس برنامه ی آموزش فلسفه به کودکان در طی 11 جلسه 50 دقیقه ای (هر هفته یک جلسه) برای گروه آزمایش اجرا گردید. درحالی که گروه کنترل هیج گونه مداخله ای را دریافت نکردند. یک هفته پس از اتمام جلسات آموزش، پرسشنامه های مذکور مجددا توسط هر دو گروه تکمیل شد. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که، بین نمرات پس آزمون گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری از لحاظ آماری وجود داشت، بدین معنی که اجرای آموزش مبتنی بر فلسفه برای کودکان موجب ارتقاء هوش منطقی - ریاضی و توانایی حل مساله دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده بود. درمجموع یافته های پژوهش حاکی از آن بود که اجرای آموزش مبتنی بر فلسفه برای کودکان می تواند به عنوان رویکردی موثر در زمینه کار با دانش آموزان ابتدایی، تلقی می شود و موجب بهبود هوش منطقی - ریاضی و توانایی حل مساله در آنان گردد.کلیدواژه ها
آموزش مبتنی بر فلسفه برای کودکان، هوش منطقی - ریاضی، حل مساله، اجتماع پژوهیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.