تحلیل محتوای علوم تجربی ششم ابتدایی طبق تکنیک یادگیری فعال ویلیام رومی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دومین کنفرانس دانش و فناوری روانشناسی،علوم تربیتی و جامعه شناسی ایران
- کد COI اختصاصی: OSCONF02_050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 804
نویسندگان
آموزگار پایه ششم ابتدایی خراسان شمالی
آموزگار پایه چهارم ابتدایی خراسان شمالی
آموزگار پایه ششم ابتدایی خراسان شمالی
چکیده
کتاب درسی به عنوان یکی از ارکان و عناصر اصلی در فرایند یادگیری در نظام آموزشی معرفی شده است که به عنوان مرجع و منبع موثق و علمی به فعالیت های آموزشی معلم و فراگیر جهت داده و موجب هماهنگی اقدامات و عملکردها جهت تحقق اهداف صریح یادگیری در کلاس درس می شود. تدوین و تالیف کتاب های درسی باید به شیوه هایی تنظیم و سازماندهی شود که به جای انتقال دانش به ذهن فراگیران، آنان را در جریان یادگیری فعال کند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم ششم ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی و ارایه پیشنهاداتی به مولفین جهت بهبود و اصلاح این کتاب بوده است. جامعه آماری پژوهش، کتاب علوم تجربی ششم ابتدایی سال 1396 و نمونه 30 صفحه از این کتاب است. یافته های تحقیق نشان داد که ضریب درگیری متن و تصویر به ترتیب، 0/69 و 0/66 است که ازضرایب درگیری مطلوبی برخوردار می باشد و نشانگر این است که به صورت فعال ارایه شده اند و سبب یادگیری پایدار، عمیق و معنادار در دانش آموزان می شود.کلیدواژه ها
علوم تجربی، ششم ابتدایی، تحلیل محتوا، تکنیک ویلیام رومیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.