بررسی نقش اضطراب در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ارایه راهکارهای کنترل آن
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON11_360
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 746
نویسندگان
کارشناسی ارشد شیمی، مهارت آموز ماده ۲۸، پردیس شهید مطهری، دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
دکتری مطالعات برنامه درسی، مدرس پردیس رسالت، دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
چکیده
اضطراب و حوزه های وابسته به آن یکی از گسترده ترین قلمروهای تحقیقات در چند دهه اخیر بوده است. امروزه یکی از نگرانی ودغدغه های نظام آموزشی هر کشوری مساله اضطراب در دانش آموزان است که تحمل آن برای بسیاری از افراد دشوار می باشد. این مساله بر پیشرفت تحصیلی و علمکرد دانش آموزان تاثیر منفی بر جای میگذارد. در این مطالعه با استفاده از روش تحقیقی، توصیفی و باگردآوری منابع کتابخانه ای و مطالعه و بازبینی آنها، اضطراب دانش آموزان به طور جامع بررسی و در انتها راهکارهایی برای کنترل آن ارایهگردید. نتایج حاصل از مطالعه نشان میدهد که اضطراب امتحان که مساله ای اساسی در حوزه اضطراب است، باید با استفاده از مدیریتصحیح برگزاری امتحانات توسط مسولین برطرف گردد. همچنین مواردی همچون اقتدار معلم و نوع آن، گوش دادن به موسیقی، استفادهاز برنامه های آموزشی، داشتن عزت نفس، راهکارهای مقابله ای و آموزش قاطعیت باعث کاهش اضطراب تحصیلی می گردد.کلیدواژه ها
اضطراب، دانش آموز، پیشرفت تحصیلی، راهکارمقابله ایمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.