داود آسیابان - گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
فریبرز دولت آبادی - استادیار دانشکده هنر و معماری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، تهران، ایران

بیش فعالی نوعی اختلال رفتاری در کودکان بوده که منجر به بروز علایم خاصی در کودک و رفتار او میشود. زمینه گسترش این اختلالها تا جایی است که امروزه در سراسر دنیا به عنوان یک بیماری شناخته میشود و در این عارضه نسبت به محیط اطراف خود حساس بوده و واکنش نشان میدهد. این اختلالات منجر به بروز مشکلات جدی در بعد اجتماع برای کودک و بعضا خانواده اش میشود. جنبه های در مانی در دنیای کنونی بر مبنای مراقبت و دارو درمانی میباشد که آنچنان که باید جوابگوی کودک در دراز مدت و رفع عارضه وی به صورت تدریجی نبوده است. لذا هدف از این پژوهش مطالعه بررسی اثرات فضای معماری و محیط بر رفتار کودکان بیش فعال در فضای آموزشی دبستان و پیش دبستانی میباشد. نتیجه این پژوهش میتواند به اهمیت فضای آموزشی و استفاده از تکنیک های طراحی معماری متناسب با کودک بیش فعال در دقت وپیشرفت در میزان یادگیری و درمان او موثر باشد

کودک، بیش فعال، اختلال توجه، فضای معماری، دبستان و پیش دبستانی