بررسی معیارهای طراحی فضاهای آموزشی از منظر روانشناسی محیط در جهت طراحی مرکز آموزشی برای کودکان بیش فعال (ADHD)

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: کنفرانس عمران، معماری و شهرسازی کشورهای جهان اسلام
  • کد COI اختصاصی: CAUCONF01_1370
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1000
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

داود آسیابان

گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

فریبرز دولت آبادی

استادیار دانشکده هنر و معماری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، تهران، ایران

چکیده

بیش فعالی نوعی اختلال رفتاری در کودکان بوده که منجر به بروز علایم خاصی در کودک و رفتار او میشود. زمینه گسترش این اختلالها تا جایی است که امروزه در سراسر دنیا به عنوان یک بیماری شناخته میشود و در این عارضه نسبت به محیط اطراف خود حساس بوده و واکنش نشان میدهد. این اختلالات منجر به بروز مشکلات جدی در بعد اجتماع برای کودک و بعضا خانواده اش میشود. جنبه های در مانی در دنیای کنونی بر مبنای مراقبت و دارو درمانی میباشد که آنچنان که باید جوابگوی کودک در دراز مدت و رفع عارضه وی به صورت تدریجی نبوده است. لذا هدف از این پژوهش مطالعه بررسی اثرات فضای معماری و محیط بر رفتار کودکان بیش فعال در فضای آموزشی دبستان و پیش دبستانی میباشد. نتیجه این پژوهش میتواند به اهمیت فضای آموزشی و استفاده از تکنیک های طراحی معماری متناسب با کودک بیش فعال در دقت وپیشرفت در میزان یادگیری و درمان او موثر باشد

کلیدواژه ها

کودک، بیش فعال، اختلال توجه، فضای معماری، دبستان و پیش دبستانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.