جایگاه آموزش و پرورش درحفظ حقوق دانش آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین همایش ملی جهانی سازی حقوق کودکان و نوجوانان از دیدگاه حقوقی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: CONFHAKIM01_278
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1251
نویسندگان
کارشناس ارشد، حقوق جزا و جرم شناسی، دانشگاه آزاد واحد شاهرود، شاهرود، ایران،
چکیده
نهاد آموزش و پرورش به عنوان پرجمعیت ترین ایستگاه تعلیم و تربیت نقش موثری در حفظ حقوق دانش آموزان به عهده دارد بررسی ها نشان می دهد که یکی از موفق ترین مکان ها برای تثبیت حقوق کودکان و نوجوانان مدارس هستند. مدرسه اولین محیط اجتماعی است که کودکان و نوجوانان ناچارند خود را با نظم و قوانین آن هماهنگ سازند. آنها از معلمان خود توقع دارند که رابطه ای صمیمانه با آنها برقرار کنند. توجه به شخصیت، عدم تبعیض بین شاگردان، همکاری با آنها، استفاده از دروس عملی و وسایل کمک آموزشی، متکلم وحده نبودن معلم و استفاده از مدد کاران اجتماعی و مشاوران دلسوز در امر تعلیم و تربیت کودکان، از عوامل پیشگیری از جرایم در بین کودکان و نوجوانان و حفظ حقوق آنان می باشد. در این میان به موازات نهادهای گوناگون، آموزش و پرورش نقش ویژه ای در حفظ حقوق دانش آموان بر عهده دارد. لذا در این مقال، تلاش شده است نقش آموزش و پرورش بعنوان یک دستگاه اجرایی و معلم بعنوان پرورش دهنده مورد بررسی قرار گیرد.کلیدواژه ها
آموزش و پرورش، معلم، دانش آموز، مدرسهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.