بررسی عوامل موثربرکاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان دوره ی ابتدایی آموزش و پرورش عشایر خوزستان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس توانمندسازی جامعه در حوزه علوم انسانی و مطالعات روانشناسی
- کد COI اختصاصی: PECONF03_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1120
نویسندگان
مدیر آموزگار دبستان عشایری شهید الیاسی سردشت دزفول
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان دوره ی ابتدایی آموزش و پرورش عشایرخوزستان است که به صورت تجربی – همبستگی در بهمن 1396 اجرا گردید جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر کل دانش آموزان اداره ی آموزش و پرورش عشایر خوزستان است که 120 دانش آموزان به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند،در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته کاهش آسیب های اجتماعی با 4مولفه ی 3 سوال ی در مجموع 12 سوال و ضریب آلفای کرونباخ 0,486 استفاده شده است، بعد از اجرای پژوهش و تجزیه و تحلیل اطلاعات می توان نتیجه گرفت که فرضیه های بین پایبندی اعضای خانواده به آموزه های دینی و کاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان دوره ی ابتدایی اداره ی آموزش و پرورش عشایرخوزستان رابطه ی معنی داری وجود دارد، بین مهارت های ارتباطی و کاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان دوره ی ابتدایی اداره ی آموزش و پرورش عشایرخوزستان رابطه ی معنی داری وجود دارد، بین وضعیت روانی متعادل و کاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان دوره ی ابتدایی اداره ی آموزش و پرورش عشایرخوزس تان رابطه ی معنی داری وجود دارد، بین وضعیت اشتغال و سواد والدین و کاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان دوره ی ابتدایی اداره ی آموزش و پرورش عشایرخوزستان رابطه ی معنی داری وجود دارد، مورد تایید قرار می گیرد؛ بنابراین می توان گفت پایبندی اعضای خانواده به مسایل دینی، توانایی برقراری مهارت ارتباطی، وضعیت روانی متعادل، وضعیت اشتغال و سواد والدین جزو عوامل موثر بر کاهش آسیب های اجتماعی در میان دانش آموزان اداره به آموزش و پرورش عشایرخوزستان هستند، پیشنهاد می شود که در تحقیقات بعدی پیرامون تاثیر مقابله با آسیب های اجتماعی بر سلامت روانی جامعه مطالبی ذکر گردد.کلیدواژه ها
کاهش آسیب های اجتماعی، دانش آموزان دوره ی ابتدایی، آموزش و پرورش عشایر خوزستانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.