بررسی نقش ویراستاری متون آموزشی در خواندن و درک مطلب فارسی آموزان غیرفارسی زبان: مطالعه موردی مراکز آزفای دانشگاه فردوسی مشهد و مکتب نرجس
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
- کد COI اختصاصی: ELSCONF05_152
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 477
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد زبانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد
استادیار گروه زبان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد
دانشیار گروه زبان شناسی، دانمشگاه فردوسی مشهد
چکیده
آموزش زبان فارسی به عنوان زبان دوم، همچون زبان های دیگر، چهار مهارت خواندن، نوشتن، شنیدن و گفتن را دربر میگیرد. در پژوهش حاضر، نقش ویراستاری در بهبود مهارت خواندن و درک مطلب فارسی آموزان بررسی شد. بدین منظور، مصاحبه ای کتبی و شفاهی در دو قسمت ویراستاری زبانی و صوری و با دو نگرش آموزشی و غیر آموزشی طراحی شد. پس از جمعبندی نظرات ویراستاران آزمون های خواندن و درک مطلب برای دو سطح پیشرفته و میانه بالا و در دو دسته ویراسته و غیر ویراسته برای دو مرکز آزفای دانشگاه فردوسی مشهد و مکتب نرجس طراحی شدند. آزمونها در دو مرحله با بازه زمانی بیست روزه برگزار شدند. در هر مرحله فارسی آموزان به دو گروه تقسیم شدند که یک گروه به متن ویراسته و دیگری به متن غیر ویراسته پاسخ داد و در مرحله دوم برعکس آن اجرا شد. نتایج به دست آمده از نمرات آزمون و سرعت پاسخگویی شرکت کنندگان نشان داد که در هر چهار گروه از آزمودنیها سطوح پیشرفته و میانه بالای دانشگاه فردوسی مشهد و پیشرفته و میانه بالای مکتب نرجس اختلاف به نسبت معناداری در عملکرد افرادی که از طریق متن ویراسته و غیر ویراسته ارزیابی شدند، وجود دارد.کلیدواژه ها
ویراستاری زبانی و صوری، مهارت خواندن و درک مطلب، فارسی آموزان غیرفارسی زبانمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.