اثر بخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش ( ACT ) بر اضطراب، سلامت روان و تاب آوری والدین کودکان بیش فعال
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: ششمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF06_379
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1667
نویسندگان
استاد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور بین المللی واحد کیش، ایران
چکیده
هدف از پژوهش، بررسی اثر بخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش ( ACT ) بر اضطراب، سلامت روان و تاب آوری والدین کودکان بیش فعال در سال 1397 بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. تعداد 60 نفر از والدین به صورت در دسترس به دو گروه کنترل ( 15 والد، 30 نفر ) و آزمایش ( 15 والد 30 نفر ) گمارده شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه اضطراب بک، سلامت روان، تاب آوری استفاده شد. یافته ها با روش کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج بدست آمده نشان داد درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش ( ACT ) بر سلامت روان و تاب آوری والدین کودکان بیش فعال معنادار بوده است اما بر میزان اضطراب تاثیری نداشته است. همچنین درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش ( ACT ) بر مولفه های علایم اضطرابی و اختلال خواب و مقیاس کارکرد اجتماعی والدین کودکان بیش فعال معنادار بوده است اما بر مولفه های علایم جسمانی و علایم افسردگی تاثیری نداشته است. درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش ( ACT ) بر مولفه های اعتماد به غرایز فردی/ تحمل عاطفه منفی، کنترل و تاثیرات معنوی والدین کودکان بیش فعال معنادار بوده است؛ اما بر مولفه های تصور از شایستگی فردی و پذیرش مثبت تغییر/ روابط ایمن تاثیری نداشته است. مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود سلامت روان و تاب آوری والدین دارای کودک بیش فعال موثر بود. این روش درمانی به عنوان گزینه درمانی موثر و مناسب جهت کاهش مشکلات روان شناختی والدین کودکان مبتلا به بیماری های مزمن توصیه می گردد.کلیدواژه ها
درمان مبتنی بر پذیرش، اضطراب، سلامت روان، تاب آوری، بیش فعالیمقالات مرتبط جدید
- جامعهشناسی فرزندآوری و مسئله بازتولید فرهنگ، در وضعیت فروپاشی نهاد خانواده ایرانی- اسلامی(با رویکردی بر سنخی از محتواهای ساخت ستیزانه بخشی از ایرانیان در اینستاگرام)
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.