رابطه بین انگیزه ، پیشرفت و امید به آینده در دانش آموزان ورزشکار شهرستان دلفان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: ششمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF06_367
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 679
نویسندگان
کارشناس ارشد ورزشی، معلم آموزش و پرورش شهرستان دلفان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین انگیزه، پیشرفت و امید به آینده در دانش آموزان ورزشکار شهرستان دلفان می باشد. پژوهش حاضر با عنایت به ماهیت آن ( که به بررسی رابطه امیدواری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ورزشکار شهر نوراباد می پردازد ) به لحاظ هدف در زمره پژوهش های کاربردی و به لحاظ روش گردآوری داده ها در زمره پژوهش های همبستگی قرار دارد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان ورزشکار شهرستان دلفان در سال تحصیلی 97 - 96 می باشند. حجم نمونه آماری طبق جدول کرجسی مورگان 354 نفر برآورد گردید. ابزار گرداوری داده ها در این پژوهش شامل مقیاس امیدواری نوجوانان هیندز ( 1985 ) و معدل سال تحصیلی 97 - 96 دانش آموزان ورزشکار می باشد. در تحلیل رگرسیون چندگانه، تفکرخوش بینانه و تفکر بدبینانه به عنوان متغیر پیش بین و پیشرفت تحصیلی به عنوان متغیر ملاک وارد معادله شدند. نتایج نشان داد که میزان f بدست آمده ( 620 / 75 ) در سطح 001 / 0< p معنادار است و 30 درصد واریانس مربوط به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ورزشکار به وسیله تفکر خوش بینانه و تفکر بدبینانه آن ها تبیین می شود ( 301 / 0 = 2R ). ضریب تاثیر تفکر بد بینانه ( 280 / 0 - = β ) با توجه به آماره t (-4/005) و 001 / < 0 p نشان می دهد که این متغیر با احتمال 99 / 0 اطمینان تغییرات مربوط به پیشرفت تحصیلی را پیش بینی می کند. ضریب تاثیر تفکرخوش بینانه ( 302 / 0 = β ) با توجه به آماره t (4/319) و 001 / 0< p نیز نشان می دهد که این متغیر با احتمال 99 / 0 اطمینان تغییرات مربوط به پیشرفت تحصیلی را پیش بینی می کند.کلیدواژه ها
انگیزه، پیشرفت، امید به آینده، دانش آموزان ورزشکارمقالات مرتبط جدید
- راهبردهای قرآن کریم در مدیریت تعارضات اجتماعی با تاکید بر سوره حجرات: تحلیل محتوای کیفی
- اثربخشی آموزش قرآن بر تاب آوری نوآموزان پیش دبستانی مدرسه شهید شیرودی عباسا شهرستان نور
- نقش معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- بررسی و تدوین تاثیر شیوههای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی راهبردی نوین برای پاسخ به تفاوتهای فردی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.