تاثیر آموزش مهارت حل مساله مبتنی بر قصه گویی به شیوه بارش مغزی بر رشد مهارتهای اجتماعی دختران پایه پنجم ابتدایی شهر یزد
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: نخستین همایش ملی سبک زندگی و سلامت
- کد COI اختصاصی: HLSCONF01_022
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 863
نویسندگان
دانشیار و مدیر گروه گروه مشاوره دانشگاه یزد
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
دانشجوی دکتری مشاوره و عضو باشگاه پژوهشگران جوان
چکیده
هدف: هدف کلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسیله مبتنی بر قصه گویی به شیوه بارش مغزی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی ناحیه دو شهرستان یزد می باشد. این پژوهش به روش شبه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام یافت. جامعه ی آماری: شامل کلیه ی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی مشغول به تحصیل در مدارس غیر دولتی شهرستان یزد به تعداد 722 نفر می باشند که درسال تحصیلی جاری به تحصیل اشتغال دارند. نمونه آماری: نمونه این تحقیق 40 نفر از دانش آموزان در دسترس بودند که به روش تصادفی، در دو گروه 20 نفره آزمایش و گواه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه مهارت های اجتماعی محقق ساخته شامل 40 سوال بود که مهار ت های اجتماعی را مورد بررسی قرار می دهد. یافته ها: در تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق از آزمون تحلیلی کوواریانس چند طرفه استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن بود که قصه گویی در رشد مهارت های اجتماعی مربوط به همدلی، تصمیم گیری درست و معقول و برقراری ارتباط موثر با همسالان، در دانش آموزان تاثیر داشته است (کمتر از 0/05). اما بین قصه گویی و افزایش حس همکاری در دانش آموزان رابطه معناداری مشاهده نشدکلیدواژه ها
مهارت های اجتماعی، قصه گویی، مهارت های حل مسیله، روش بارش مغزی، دانش آموزان دخترمقالات مرتبط جدید
- مقایسه عوامل انعقادی خون به دنبال استرس حاد صوتی در موش های تمرین کرده با شدت های مختلف تمرینی
- پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس گرایش به رفتارهای پرخطر، مدل زیستی شخصیت کلونینجر و خودکنترلی
- رابطه بین انگیزش شغلی معلمان با میزان رشد اجتماعی و عاطفی دانشآموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر روانسر
- اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر مشکلات رفتاری و هیجانی و کیفیت رابطه والد-فرزند در مادراندارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی
- ذهن آگاهی، خودتنظیمی هیجانی و کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان: یک مطالعه شبه آزمایشی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.