عباس بازرگان - دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
امین موسوی - دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران

هدف پژوهش های یادگیری الکترونیکی آن است که اطلاعات و دانش لازم را برای چگونگی استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات برای بهبود دستیابی به فرصتهای آموزشی،کیفیت محیط و عملکرد یادگیری و نیز ارتباط نزدیکتر آموزش و نیازهای فردی و اجتماعی را فراهم کند.همچنین،اطلاعات پژوهشی لازم جهت تدوین راهبردهای کلان در سطح ملی وخرد مناسب برای سیستم های یادگیری الکترونیکی را بدست دهد. دراجرای این پژوهشها باید از رویکرد میان رشتهای با تاکید بر موضوع های مرتبط با عوامل تشکیل دهنده محیط های یادگیری و با استفاده از روشهای تحقیق آمیخته و نیز طرح-محور (DBR) استفاده کرد.با توجه به نکات فوق،در این مقاله پژوه ش های انجام شده، که حاصل آن ها در کنفرانس های یادگیری الکترونیکی درایران عرضه شده است،از نظر مسئله،روش تحقیق،نتایج واستفاده برای سیاست گذاری ،تصمیم گیری ونیز طراحی و اجرای محیط های یادگیری الکترونیکی مورد تحلیل قرار گرفته است .سپس ضمن برشمردن نوع مسایل مربوط به یادگیری الکترونیکی،روشهای مناسب تحقیق درباره آنها مورد بحث قرار می گیرد.

یادگیری الکترونیکی؛روش پژوهش؛کیفیت پژوهش؛ پژوهش آمیخته؛فناوری اطلاعات و ارتباطات