لبه آشوب در یادگیری الکترونیکی و تأثیر آن بر انگیزه کاربر

  • سال انتشار: 1388
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی آموزش الکترونیکی
  • کد COI اختصاصی: ICELEARNING04_034
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 2424
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه کنعانی

دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده مدیریت و اقتصاد، گروه مدیریت فناوری اطلا

علی شایان

دانشجوی دکتری سیاستگذاری علم و فناوری

علیرضا حسن زاده

عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس، گروه مدیریت فناوری اطلاعات

چکیده

با افزایش بکارگیری فناوری اینترنت، یادگیری الکترونیکی ایفاگر نقش اصلی تغییر در آموزش عالی شده است. نیازهای جدید آموزشی و تحولات فناوری، ضرورت سازگاری سیستم های یادگیری الکترونیکی با آنها را مؤکد می سازد. بدین منظور این سیستم ها می بایست با نیازهای یادگیرنده در کنترل و سازماندهی آموزش هماهنگ بوده، انگیزه لازم را فراهم آورند و پشتیبان خلاقیت وی باشند. در این مقاله، برای ارائه چارچوبی نظری به منظور مفهوم سازی سیستم مبتنی بر خلاقیت، مفهوم لبه آشوب از نظریه پیچیدگی وارد حیطه یادگیری الکترونیکی می شود. لبه آشوب، ناحیه گذار باریکی میان نظم و آشوب است که بسیار مساعد ظهور الگوهای جدید رفتاری است. سیستمی که به لبه آشوب کشیده می شود، احتمال بیشتری برای نمایش فرآیند خودسازماندهی دارد. در این مقاله ویژگی های متغیرهای شناسایی شده در مدل ارزیابی موفقیت شش گوشه (HELAM) که خود مبتنی بر نظریه های یادگیری است، بر اساس سه ناحیه نظریه پیچیدگی تشریح میگردد و با تأکید بر لبه آشوب، برنامه ریزان آموزشی را ترغیب می کند تا سازوکارهای مناسب و انعطاف پذیر برای انگیزش و یادگیری خلاق و خودسازمانده را فراهم آورند.

کلیدواژه ها

یادگیری الکترونیکی، نظریه پیچیدگی، لبه آشوب، خلاقیت، خودسازماندهی، انگیزه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.