تاثیر آموزش معکوس بر پیشرفت درس کار و فناوری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: کنفرانس پارادایم های نوین مدیریت و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: MMPBS01_137
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1281
نویسندگان
استادیار دانشگاه علامه طباطبایی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین تاثیر یادگیری معکوس بر پیشرفت تحصیلی درس کار و فناوری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم شهرستان سراوان بود. بدین منظور در چارچوب طرح تحقیق شبه آزمایشی و از بین کلیه مدارس پسرانه پایه هفتم شهرستان سراوان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی یک مدرسه انتخاب شد که از بین کلاس های آن، یک کلاس به عنوان گروه آزمایش و یک کلاس به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شد. برای گردآوری داده ها نیز از پرسشنامه ی محقق ساخته پیشرفت تحصیلی و انگیزش تحصیلی هارتر (1981) بهره گرفته شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاد از روش آماری تحلیل کوواریانس نشان داد که استفاده از روش آموزش معکوس موجب افزایش پیشرفت تحصیلی و بهبود انگیزش تحصیلی درونی و بهبود انگیزش تحصیلی بیرونی در دانشآموزان در درس کار و فناوری گردیدکلیدواژه ها
یادگیری معکوس، پیشرفت تحصیلی، انگیزش تحصیلی و درس کار و فناوریمقالات مرتبط جدید
- چالش های حسابداری مالیاتی در کسب و کارهای نوپا (استارتاپ ها) و راهکارهای بهبود آن
- برنامه ریزی و پاسخ بیمارستان روانپزشکی در شرایط اضطراری جنگی، تجربه ای از یک مرکز تخصصی اعصاب و روان
- کاربرد سامانه پردازشگر توپولوژی شبکه (NTP) در ارتقای ایمنی، مدیریت بحران و بهره برداری هوشمند از شبکه توزیع برق
- به کارگیری GIS در ارتقای مدیریت بحران و HSE با روش تحلیل سلسله مراتبی (AHP) در حوزه توزیع برق
- ارزیابی ریسک و راهبردهای مدیریت بحران جهت کاهش تاثیر امواج انفجار بر تجهیزات آزمایشگاهی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.