بررسی رابطه امر به معروف و نهی از منکر با نظارت بر مقوله جرم شناسی و آثار ترک امر و نهی بر جامعه
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: پنجمین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF05_020
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 827
نویسندگان
کارشناس ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی و دبیر آموزش و پرورش شهرستان رشتخوار
کارشناس الهیات و معارف اسلامی و دبیر آموزش و پرورش شهرستان رشتخوار
کارشناس روان شناسی بالینی و مدیر دبیرستان دخترانه ام ابیها (س) شهرستان رشتخوار
چکیده
معروف و منکر که دو مفهوم متقابلند در لغت به معنا شناخته شد و ناشناخته می باشند و در اصحلاح کارهایی که نیکی یا زشتی آن ها توسط عقل یا شرع شناخته شده باشند به ترتیب معروف و منکر نامید می شوند. امر به معروف و نهی از منکر از فرایض بزرگ اسلامی هستند که هر کدام دارای شروط و مراتبی بود که اجرا آن آثار و برکات فراوانی را به دنبال دارد، این دو از فروع دین اسلام و اجرای آن باعث برپا شدن واجبات و از بین رفتن منکرات و برقراری امنیت و آسایش در جامعه می شود. مهم ترین شرط انجام درست امر به معروف و نهی از منکر شناخت معروف ها و منکرها و شرایط و شیوه ها آن است. امر به معروف و نهی از منکر از جمله واجبات مهم دین اسلام است که اجرا یا اجرا نکردن آن تاثیر عمیق و گسترده ای بر تمام ابعاد جامعه دارد. این پژوهش بر آن است تا مراتب، جایگاه و نقش هر یک از این دو فریضه را از منظر مقوله جرم شناسی و آثار ترک امر و نهی بر جامعه را بر سطوح مختلف جامعه مورد ارزیابی قرار دهد. نتیجه ی پژوهش بیانگر آن است که اجرای دقیق هر دو فریضه ( امر به معروف و نهی از منکر) در کنار هم نقش بسزایی در تحقق اهداف جامعه و گسترش امنیت و عدالت در ابعاد گوناگون دارد و برعکس، عدم اجرای درست آن می تواند آثار بسیار بدی بر جامعه و گسترش نا امنی بی عدالتی، ظلم و ستم و ... در ابعاد گوناگون آن داشته باشد.کلیدواژه ها
جامعه امر به معروف، نهی از منکر، نظارت، جرممقالات مرتبط جدید
- راهبردهای قرآن کریم در مدیریت تعارضات اجتماعی با تاکید بر سوره حجرات: تحلیل محتوای کیفی
- اثربخشی آموزش قرآن بر تاب آوری نوآموزان پیش دبستانی مدرسه شهید شیرودی عباسا شهرستان نور
- نقش معلمان در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی
- بررسی و تدوین تاثیر شیوههای نوین تدریس بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی راهبردی نوین برای پاسخ به تفاوتهای فردی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.