رابطه بین خودکارآمدی، عزت نفس، تعلل ورزی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: ششمین کنگره انجمن روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: CIPSA06_095
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 554
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محسن سیف الله زاده کوجنق

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز، تبریز، ایران

کاوه علمداری

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز، تبریز، ایران

سعید قره آغاجی

مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز، تبریز، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین عزت نفس، تعلل ورزی و خودکارآمدی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزانانجام شد. شرکت کنندگان تعداد 201 نفر (98 دختر و 103 پسر) بودند که از میان کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر پایه ی دهمدوره ی دوم متوسطه که در سال تحصیلی 96 – 95 مشغول به تحصیل بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ایانتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت، تعلل ورزی سولومن و راثبلوم و خودکارآمدیعمومی شرر بودند. داده ها با استفاده از ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل گردید. ماتریس همبستگی بینمتغیرها حاکی از ارتباط مثبت و معنی دار عزت نفس و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی بود. متغیر تعلل ورزی رابطه ای با پیشرفتتحصیلی نداشت. نتایج تحلیل رگرسیون به روش گام به گام نشان داد که عزت نفس و خودکارآمدی حدود 7 درصد واریانسپیشرفت تحصیلی را تبیین می کنند و متغیر تعلل ورزی سهمی در این پیش بینی پیشرفت تحصیلی ندارد.

کلیدواژه ها

عزت نفس، خودکارآمدی، تعلل ورزی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.