هنجاریابی پرسشنامه راهبردهای شناختی و فراشناختی داوسون و مکاینری بر روی دانش آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: فصلنامه اندازه گیری تربیتی، دوره: 4، شماره: 14
- کد COI اختصاصی: JR_JEM-4-14_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1136
نویسندگان
استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
دانشجوی دکتری روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان
چکیده
هدف : هدف از پژوهش حاضرهنجاریابی پرسشنامه راهبردهای شناختی وفراشناختی مکاینری وداوسون (2004(بر روی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان بود. روش: روش پژوهش، توصیفی از نوع هنجاریابی و جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 89-1388 بود. حجم نمونه برابربا 350 نفربود، که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای و طبقهای انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری پرسشنامه داوسون ومکاینری (2004 (بود. دادههای حاصله با استفادهاز روشهای آماری، تحلیل عاملی، ضریب همبستگی، آلفای کرونباخ، گاتمن وتنصیف مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافتهها: یافته ها نشان داد، ضریب همبستگی سوالات پرسشنامه با نمره کل آن بین 36/0 تا 62/0 بود. بارهای عامل (تکرار ومرور، بسط معنایی، سازماندهی، برنامهریزی، نظارت ونظمدهی) نشان دهنده تناسب سوالات با عوامل بود. ضریب پایایی کل پرسشنامه 92/0 بدست آمد. همچنین ضرایب پایایی خرده مقیاسها به وسیله ی آلفای کرونباخ برای تکرار وتمرین (75/0 ،(بسط معنایی (76/0،( سازماندهی (77/0 ،(برنامه ریزی (74/0 ،(نظارت (79/0 (ونظمدهی (80/0 (بود. بحث و نتیجهگیری:درمجموع نتایج پژوهش نشان داد پرسشنامه راهبردهای شناختی وفراشناختی مکاینری و داوسون (2004 ( یک ابزار چند بعدی ومناسب برای سنجش راهبردهای شناختی وفراشناختی است.کلیدواژه ها
هنجار یابی، راهبردهای شناختی، راهبردهای فراشناختیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.