خصوصیات روان سنجی مقیاس خودکارآمدی عمومی درکارکنان دانشگاه
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: فصلنامه اندازه گیری تربیتی، دوره: 3، شماره: 12
- کد COI اختصاصی: JR_JEM-3-12_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 566
نویسندگان
استاد دانشگاه علامه طباطبایی
استادیار دانشگاه سمنان
استادیار دانشگاه سمنان
دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی دانشگاه تبریز
چکیده
زمینه: محققان پیشنهاد کردهاند که خودکارآمدی عمومی به طور قابل ملاحظه ای میتواند به تیوری سازمانی، تحقیق و عمل کمک کند. بنابراین، بررسی خصوصیات روانسنجی ابزارهای پرکاربرد از جمله خودکار آمدی بسیار حایز اهمیت است. هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی خصوصیات روانسنجیمقیاس خودکارآمدی عمومی (GSE (شوارزر و جروسالم در کارکنان دانشگاه های دولتی شهر تهران بود. روش: به این منظور با استفاده از نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای تعداد 400 نفر از کارکنان انتخاب و به مقیاس GSE پاسخ دادند. یافتهها: نتایج تحلیل عاملی به روش مولفههای اصلی آشکارا از ساختار تکعاملی GSE حمایت کرد. این عامل 63/47 درصد از واریانس کل آزمون را تبیین نمود. برای محاسبه اعتبار همگرای GSE از اجرای همزمان GSE و مقیاس خودکارآمدی شرر استفاده شد. نتایج نشان داد کهمیزان همبستگی بین دو مقیاس مذکور 80/0 است که در سطح 01/0< p معنیدار میباشد. پایایی مقیاس GSE با روش همسانی درونی برای کل آزمودنیها 87/0 ،برای مردان 85/0 و برای زنان 88/0 است که قابل قبول و رضایت بخش است. میانگین و انحراف معیار نمره خودکارآمدی کارکنان به ترتیب 50/30 و64/4 به دست آمد. مقیاس GSE برای کارکنان دانشگاه یک مقیاس تک عاملی است و از اعتبار و پایایی رضایت بخشی برخوردار میباشد. نتیجهگیری: با توجه به این نتایج و همچنین دارا بودن سابقه پژوهشی معتبر در سطح جهانی میتوان نتیجه گرفت که مقیاس GSE ابزار مناسبی برای اندازهگیری خودکارآمدی در بین کارکنان دانشگاه میباشد و میتوان از آن در پژوهشها استفاده کرد.کلیدواژه ها
مقیاس خودکارآمدی عمومی، خصوصیات روانسنجی، اعتبار، پایاییمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.