نقش واسطه ی باورهای انگیزشی در رابطه ی ادراک از جو کلاس و تعلل ورزی دانشجویان

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: فصلنامه روان شناسی تربیتی، دوره: 13، شماره: 43
  • کد COI اختصاصی: JR_JEP-13-43_007
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 647
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

منصور سلمانی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه بیرجند

احمد خامسان

. دانشیار روانشناسی تربیتی دانشگاه بیرجند

محمدرضا اسدی یونسی

استادیار روانشناسی تربیتی دانشگاه بیرجند

چکیده

پژوهش های گذشته ارتباط بین باورهای انگیزشی با جوکلاس و تعلل ورزی را نشان دادهاند. در پژوهش حاضر ضمن ارایه ی شاخص های روان سنجی پرسشنامه ی محیط یادگیری کلاس(جو کلاس)، نقش واسطه ای باورهای انگیزشی در رابطه ادراک ازجو کلاس و تعلل ورزی دانشجویان بررسی شده است. 196 دانشجوی دانشگاه بیرجند به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به مقیاس ارزیابی تعلل ورزی دانشجو (PASS)، پرسشنامه ی محیط یادگیری کلاس (CLE ) و پرسشنامه ی راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (MSLQ) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از تحلیل مسیر و رگرسیون چندمتغیره تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد جو کلاس به طور غیرمستقیم از طریق باورهای انگیزشی بر تعلل ورزی تاثیر داردجو. کلاس و باورهای انگیزشی 28 درصد از کل تغییرات تعلل ورزی را تبیین میکنند. همچنین یافته ها نشان داد مولفه هایاضطراب امتحان و خودکارآمدی از متغیر باورهای انگیزشی توان پیشبین معنادار تعللورزی را دارند. بر اساس این یافته ها، باورهای انگیزشی به عنوان واسطه ی ارتباط بین جو کلاس و تعلل ورزی نقش ایفا کرده و باید در تنظیم محیط یادگیری مدنظر باشد.

کلیدواژه ها

باورهای انگیزشی، تعلل ورزی،جو کلاس، محیط یادگیری کلاس

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.