نقش سبک زندگی فشارزا در بازده های انگیزشی- شناختی دانشجویان پیام نور
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: همایش ملی خانواده و مسائل نو پدید
- کد COI اختصاصی: NCFEI01_109
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 328
نویسندگان
عضو هییت علمی گروه مطالعات خانواده دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
دانش آموخته دانشگاه پیام نور تبریز
چکیده
تصور یک زندگی بدون استرس امکانپذیر نیست، اما نوع و شدت آن در دورانهای مختلف زندگی متفاوت است. زندگی دانشجویی نیز فشارهای روانی خود را دارد که عمدتا، به صورت مستقیم یا غیرمستقیم به عوامل تحصیلی مربوط میشود. این تحقیق به منظور تعیین رابطه ی فشارزاهای روانی، تحصیلی و غیرتحصیلی با انگیزش و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور تبریز، و مقایسه ی آن در دانشجویان مرد و زن انجام گرفت. برای انجام این پژوهش توصیفی و رابطه ای، 120 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور تبریز به شیوه ی نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شده و علاوه بر ثبت معدل خود، به پرسشنامه ی انگیزش پیشرفت هرمنس و مقیاس فشارزاهای روانی دانشجویان (اکبری، (1382 پاسخ دادند؛ از این تعداد ( Mage = 22/29، (Sage = 2/13، 71 نفرد مرد و 49 نفر زن بودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS انجام گرفت. آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که انگیزش پیشرفت تحصیلی با فشارزاهای روانی ( (r = -0/31، فشارزاهای تحصیلی ( (r = -0/26 و فشارزاهای غیرتحصیلی ( (r = -0/29 رابطه دارد (P > 0/01)، ولی این روابط با معدل دانشجویان معنیدار نیست (P < 0/05)؛ اگرچه بین انگیزش پیشرفت و معدل رابطه وجود دارد r = 0/20) ، .(P > 0/05 همچنین، بین فشارزاهای روانی (t = 3/76)، تحصیلی (t = 2/98) و غیرتحصیلی (t = 3/96) و جنسیت دانشجویان رابطه وجود دارد .(P > 0/01) بر اساس نتایج تحقیقی، انگیزش پیشرفت دانشجویان تحت تاثیر فشارزاهای روانی است. در این میان، نقش عوامل فشارزای مربوط به شرایط غیرتحصیلی بیشتر است و نیز، دانشجویان مرد فشار روانی بیشتری را نسبت به دانشجویان زن گزارش میکنند. با توجه به یافته های تحقیق، کاستن از فشارهای روانی – تحصیلی دانشجویان اهمیت داشته و لازم است در برنامه ریزی های کلی دانشگاه لحاظ شود.کلیدواژه ها
فشار روانی – انگیزش پیشرفت – عملکرد تحصیلی– دانشجویانمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.