رابطه بازی های رایانه ای با تفکر انتقادی، انگیزش تحصیلی و همدلی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: همایش ملی خانواده و مسائل نو پدید
- کد COI اختصاصی: NCFEI01_068
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 442
نویسندگان
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز،ایران
دکتری روان شناسی تربیتی، استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
چکیده
بازی های رایانه ای نقش مهمی در توانایی ذهنی، سازگاری، میزان رابطه با خانواده، تفکر انتقادی، انگیزش، همدلی و کیفیت تحصیلی دارد. هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بازی های رایانه ای با تفکر انتقادی، انگیزش تحصیلی و همدلی در دانش آموزان شهر ایلخچی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر ایلخچی در سال تحصیلی 1395-96 بودند که از این جامعه، تعداد 110 دانش آموز بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از ابزارهای سنجش بازی های رایانه ای، تفکر انتقادی کالیفرنیا، انگیزش تحصیلی والرند و همدلی دیویس استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و آزمون t دو گروه مستقل انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که زمان صرف شده برای بازی های رایانه ای با تفکر انتقادی رابطه مثبت و معنادار و با انگیزش تحصیلی و همدلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. از سویی نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای تفکر انتقادی، انگیزش تحصیلی و همدلی قادرند زمان صرف شده برای بازی های رایانه ای را پیش بینی کنند. همچنین بین دانش آموزان دختر و پسر در زمان صرف شده برای بازی های رایانه ای تفاوت معناداری وجود دارد. بنابراین توجه به بازی های رایانه ای می تواند در عوامل روانی و شناختی دانش آموزان تاثیرگذار باشد.کلیدواژه ها
بازی های رایانه ای، تفکر انتفادی، انگیزش تحصیلی، همدلیمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.