اثر بخشی برنامه ی آموزش انفرادی بر عملکرد خواندن دانش آموزان کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: سومین همایش ملی سلامت روان و تندرستی
- کد COI اختصاصی: MHWIAUQ03_133
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 494
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
لیسانس روانشناسی، مشاور آموزش و پرورش
چکیده
هدف از مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی برنامه آموزش انفرادی بر عملکرد خواندن دانشآموزان پایهی سوم کم توان ذهنی است. نوع پژوهش حاضر کاربردی و روش آن آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را تمام دانشآموزان پایهی سوم ابتدایی کم توان ذهنی استان همدان تشکیل داده بودند. از بین آنها، 30 نفر که در آزمون خواندن نمره پایینتر از نقطه برش گرفتند، با روش خوشهای چند مرحلهای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل، جایگزین شدند. برای جمعآوری دادهها، از عملکرد خواندن پایهی سوم ابتدایی( کم توان ذهنی) استفاده شد. برنامه آموزش انفرادی، هفتهای دو جلسهی 45 دقیقهای و به مدت متوسط 3 ماه اجرا شد. نتایج پژوهش نشان داد که برنامه آموزش انفرادی به طور معناداری بر عملکرد خواندن دانشآموزان تاثیر دارد. بر این اساس میتوان نتیجهگیری کرد که برنامه آموزش انفرادی، میتواند به عنوان یک رویکرد موثر آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانشآموزان به کار گرفته شود.کلیدواژه ها
کم توان ذهنی، برنامه ی آموزش انفرادی، عملکرد خواندناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.