رابطه بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر

سال انتشار: 1393
محل انتشار: سومین همایش ملی سلامت روان و تندرستی
کد COI اختصاصی: MHWIAUQ03_049
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 680

دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

رقیه نوری پور لیاولی

دانشجوی دکترا مشاوره ، دانشگاه الزهرا، تهران

سیمین حسینیان

استاد، گروه مشاوره و راهنمایی، دانشگاه الزهرا، تهران

محمدرضا عبدی

کارشناس ارشد مشاوره خانواده، مرکز مشاوره آوای امید، رشت

حمیدرضا میرشکاری

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی و شناسایی سهم هر یک از متغیرهای یادگیری در پیشبینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. پژوهش حاضر از نوع مقطعی و رویکرد توصیفی و نوع همبستگی میباشد. جامعهی آماری در این پژوهش کلیه ی دانش-آموزان سال اول دبیرستان های دخترانه شهر رشت در سال تحصیلی 1391-92 میباشد. از بین کل دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحلهای و نیز جدول مورگان، 160نفر به عنوان حجم نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ی راهبردهای یادگیری پینتریچ و دی گروت بود و برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از معدل کل نمره های درسی نیمسال تحصیلی آنان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاد گردید. نتایج نشان داد که متغیرهای راهبردهای یادگیری خودتنظیمی به صورت مثبت پیشبینی کننده های معناداری برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده است.

کلیدواژه ها

پیشرفت تحصیلی، خودتنظیمی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.