طاهره محمدنظامی - کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی، گرایش آنالیز عددی، دانشکده علوم، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، تهران، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش سازمانی بر خلاقیت معلمان انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گرداوری دادهها توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل - 800 نفر از معلمان مدارس شهر ساوه بود که از این میان با استفاده از جدول جسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقهای 260 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد خلاقیت رندسیپ ) 1979 ( و هوش سازمانی آلبرشت ) 2003 ( استفاده شد. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، توصیف دادهها از طریق میانگین، انحراف معیار، درصد، فراوانی و جدول و استنباط آماری دادهها از طریق مدل سازی معادلات ساختاری و به کمک نرم افزار Smart PLS 2 در دو بخش مدل اندازه گیری و بخش ساختاری انجام پذیرفت. در بخش اول ویژگی های فنی پرسشنامه شامل پایایی، روایی همگرا و روایی واگرا مختص PLS بررسی گردید. در بخش دوم، ضرایب مسیر و ضرایب معناداری نرم افزار برای بررسی فرضیههای پژوهش مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج نشان داد هوش سازمانی و مولفههای آن بر خلاقیت معلمان تاثیر دارد.

خلاقیت، هوش سازمانی، روحیه، چشم انداز استراتژیک، سرنوشت مشترک